爬杆测试是一种检测运动活动的有效行为测试。最初的 Pole 测试由 Ogawa 开发,用于评估帕金森模型中的运动迟缓,后来被证明可以预测 6-羟基多巴胺损伤小鼠的病变程度。 实验时通常将小鼠仰面放置在一根杆子的顶端,这种情况下它必须转身往下爬,在行为过程中可以评估小鼠的前肢力量、抓握和平衡能力。

此测试适用于小鼠的研究。考虑到所涉及的培训天数,该程序通常需要大约一周的时间才能完成。由于它是非侵入性的,因此可以随着时间的推移重复,并且非常适合纳入多个时间点的慢性研究。一般来说可以在实验干预后两周内进行此类测试。
实 验 装 置
整个装置包含一个底座,一根长细圆柱体杆子,以及杆子顶部圆球组成,整体材质一般为木材多见。
杆子为长度50~55厘米、直径8~10毫米的垂直杆。顶部圆球直径为2.5cm左右,方便放置动物。
平衡杆的角度可任意调节,一般与底面夹角为45°~90°。

实 验 步 骤
实验动物:按照国家实验动物质量标准的规定选择小鼠,并通过实验要求对小鼠进行相应的处理及饲养。
实验前1小时将实验动物带至实验间,使其熟悉环境,避免紧张情绪。
将爬杆装置放置在饲养笼中,铺上木屑,有利于吸引小鼠向下爬,增加实验的成功率。每次小鼠在杆上训练或实验前后均需对装置用70%乙醇进行清洁,确保没有污渍和气味残留。
训练期(第一天):
将老鼠放入放置好爬杆装置的饲养笼中,自由活动30秒,随后训练分为三个步骤,将逐步训练小鼠从转身到下降的过程。
一、将老鼠面朝下放在杆子一半的高度处,让其自由下降;
二、将老鼠放在杆子的顶部,面朝下并让它再次自由下降;
三、仍然将老鼠放在杆子的顶部,但是面朝上,让老鼠自由转动/下降。
三个步骤之间允许老鼠在饲养笼内休息30秒。
训练(第二天):
24小时后重复训练第一天的所有步骤
实验期 :
一般距离训练不超过24小时开始,一共可做3~5次,用平均数进行数据分析。
将小鼠正面朝上放在杆子顶部(经过训练的小鼠会往下爬,如果小鼠尝试向上爬出装置,则放回原位重新开始。),同时开始秒表/计时器。一旦完成 180° 完整旋转,则记录一次时间(即 T转),完全下降并且两个前爪都接触地面则停止计时(即 T总) ,对两个时间进行记录。
如果动物不能转弯,而是以侧身姿势下降,则 T总通常归因于T转.当动物转弯、下降到一半暂停或跌倒时,记录暂停,可重新实验。如果动物立即到达地面,则最大持续时间(例如,20 秒或最长的 T总)分配给 T转和 T总,或直接以T转(秒)和T总(15秒)为最高分数。
重复操作,每次操作之间可允许实验动物休息30秒。可在不同天内重复实验,观察动物的动态变化,如中风前、中风后24h,中风后48h。
参数分析 :
1、下降时间 (T总) 的计算方法是从当天每只小鼠的 多次试验中取下降杆的平均时间。该指标可以在基因型、治疗组等之间进行比较。
2、转弯时间 (T转) 转动时间的计算方法是确定鼠标在每次试验中完全转动身体所需的时间。一旦鼠标的身体与杆子完全对齐,面朝下,处于与放置时相反的位置,鼠标就成功完成了转动。

实验结果可对每天顺利完成任务的时间数据进行平均,随后进行时间轴上的横向观察。
不同小鼠是否能转身并完成任务,以及完成任务的时间及方式均不一样,总之正常小鼠的下降速度较快,完成任务用时通常小于10 s。

注意事项:
在某些情况下,小鼠可能无法完成所有训练。此时,将小鼠从杆上移开,允许自由活动,然后从步骤 1 重新开始,直到鼠标完成所有 3 次步骤。
在成功下爬期间,动物不得暂停,如果动物停止,则排除试验并重复。
为避免滑动,杆的表面应粗糙。如果需要,可以使用胶带或用如下材料包裹来实现。

4. 训练期间小鼠试图爬出顶部圆球时可以用手或纸板挡住防止攀爬,但实验期不允许此干预。
衍生实验:杆子保持在水平位置,小鼠放在其中心。将杆子慢慢抬起到垂直或 90 度位置,鼠标保持在垂直位置 60 秒或直到它掉落。记录小鼠在杆上停留的总时间并转换为以下分数:0,无法平衡并在杆达到 45 或 90 度角之前跌倒;1、试图在杆子上保持平衡,但在 <20 秒内摔倒;2、尝试在杆上保持平衡,但在 20 秒和 <40 秒≥跌倒;3,尝试在杆上保持平衡,但在 40 秒和 < 60 秒内≥跌倒,4,能够在所有 60 秒内稳定地在杆上保持平衡。
最后通过比较得分评估小鼠的肢体力量和平衡能力。
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